一种小学生学校使用的实验台制作方案
一种小学生学校使用的实验台制作方案
本发明属于学校实验器械技术领域，具体涉及一种小学生使用的实验台。
背景技术：
实验台是医院、学校、化工厂、科研院所等企事业单位进行实验检测及存放仪器所使用的台子，其中小学使用的实验台通常是用来给学生学习和观察使用的，相对简单点，但由于小学生处于身发育阶段，不同年级不同年龄的小学生，身高都不相同，但目前市场上的此类实验台样式通常都比较单一，高度往往不可调节，不利于不同年级的小学生的使用，因此为了解决以上问题，本发明提供了一种小学生使用的实验台。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种小学生使用的实验台，以解决上述背景技术中提出的问题。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种小学生使用的实验台,包括箱体和试管架，所述实验台的两侧均安装有侧挡板，所述侧挡板的底部两端与支撑底座通过液压泵活动连接，所述实验台的底部左端安装有存放箱，且存放箱的内部设置有第一放置板，所述存放箱通过合页安装有活门，所述实验台的内部设置有抽屉，所述抽屉上设置有把手，所述实验台的顶部两侧和后侧均安装上挡板，所述实验台的顶部后端安装有灯箱,且灯箱的内部设置有照明灯，所述照明灯的左端设置有控制按钮，所述灯箱的顶部中间安装有隔板，所述隔板的左侧设置有固定槽，且固定槽固定在上挡板上，所述试管架的顶部设置有固定柱，且试管架通过固定柱安装在固定槽中，所述试管架上设置有试管放置孔，所述固定槽的左侧设置有放置袋，且放置袋的开口处设置有松紧带，所述隔板的右侧安装有第二放置板，所述上挡板的左侧和右侧均安装有挂钩。
优选的，所述第一放置板竖直设置有三个。
优选的，所述抽屉与实验台设置成可活动连接。
优选的，所述照明灯与控制按钮电性连接。
优选的，所述固定槽设置有四个，且四个固定槽分别设置在隔板的左侧和上挡板的前侧。
优选的，所述固定柱与固定槽设置成可拆卸连接。
优选的，所述放置袋固定在上挡板上。
本发明的有益效果：该小学生使用的实验台结构简单、经济实用，通过液压泵的设置，使得实验台的高度可以根据学生实际需求进行调节，使得小学生学习的效果更好，通过放置袋和松紧带的设置，便于小学生放置一些杂物，并且通过松紧带进行固定，通过照明灯的设置，使得小学生在实验学习中能够有很好的光照环境，避免因上挡板的设置，造成台面光线不足。
附图说明
图1为本发明的结构示意图;
图2为本发明的侧视图;
图3为本发明的俯视图。
图中：1、实验台;2、侧挡板;3、液压泵;4、支撑底座;5、存放箱;6、第一放置板;7、活门;8、合页;9、抽屉;10、把手;11、上挡板;12、灯箱;13、照明灯;14、控制按钮;15、隔板;16、固定槽;17、试管架;18、固定柱;19、放置袋;20、松紧带;21、第二放置板;22、挂钩;23、试管放置孔。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1-3，本发明提供一种技术方案：一种小学生使用的实验台,包括箱体1和试管架17，实验台1的两侧均安装有侧挡板2，侧挡板2的底部两端与支撑底座4通过液压泵3活动连接，实验台1的底部左端安装有存放箱5，且存放箱5的内部设置有第一放置板6，第一放置板6竖直设置有三个，存放箱5通过合页8安装有活门7，实验台1的内部设置有抽屉9，抽屉9与实验台1设置成可活动连接，抽屉9上设置有把手10，实验台1的顶部两侧和后侧均安装上挡板11，实验台1的顶部后端安装有灯箱12,且灯箱12的内部设置有照明灯13，照明灯13的左端设置有控制按钮14，照明灯13与控制按钮14电性连接，灯箱12的顶部中间安装有隔板15，隔板15的左侧设置有固定槽16，且固定槽16固定在上挡板11上，试管架17的顶部设置有固定柱18，且试管架17通过固定柱18安装在固定槽16中，固定槽16设置有四个，且四个固定槽16分别设置在隔板15的左侧和上挡板11的前侧，固定柱18与固定槽16设置成可拆卸连接，试管架17上设置有试管放置孔23，固定槽16的左侧设置有放置袋19，放置袋19固定在上挡板11上，且放置袋19的开口处设置有松紧带20，隔板15的右侧安装有第二放置板21，上挡板11的左侧和右侧均安装有挂钩22。
工作原理：使用时，将试管架17插在固定槽16中，将实验物品分别摆放在第一放置板6.第二放置板21和抽屉9中，通过液压泵3的设置，使得实验台1的高度可以根据学生实际需求进行调节，使得小学生学习的效果更好，通过放置袋19和松紧带20的设置，便于小学生放置一些杂物，并且通过松紧带20进行固定，通过照明灯13的设置，使得小学生在实验学习中能够有很好的光照环境，避免因上挡板11的设置，造成台面光线不足。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
技术特征：
1.一种小学生使用的实验台,包括箱体(1)和试管架(17)，其特征在于：所述实验台(1)的两侧均安装有侧挡板(2)，所述侧挡板(2)的底部两端与支撑底座(4)通过液压泵(3)活动连接，所述实验台(1)的底部左端安装有存放箱(5)，且存放箱(5)的内部设置有第一放置板(6)，所述存放箱(5)通过合页(8)安装有活门(7)，所述实验台(1)的内部设置有抽屉(9)，所述抽屉(9)上设置有把手(10)，所述实验台(1)的顶部两侧和后侧均安装上挡板(11)，所述实验台(1)的顶部后端安装有灯箱(12),且灯箱(12)的内部设置有照明灯(13)，所述照明灯(13)的左端设置有控制按钮(14)，所述灯箱(12)的顶部中间安装有隔板(15)，所述隔板(15)的左侧设置有固定槽(16)，且固定槽(16)固定在上挡板(11)上，所述试管架(17)的顶部设置有固定柱(18)，且试管架(17)通过固定柱(18)安装在固定槽(16)中，所述试管架(17)上设置有试管放置孔(23)，所述固定槽(16)的左侧设置有放置袋(19)，且放置袋(19)的开口处设置有松紧带(20)，所述隔板(15)的右侧安装有第二放置板(21)，所述上挡板(11)的左侧和右侧均安装有挂钩(22)。
2.根据权利要求1所述的一种小学生使用的实验台，其特征在于：所述第一放置板(6)竖直设置有三个。
3.根据权利要求1所述的一种小学生使用的实验台，其特征在于：所述抽屉(9)与实验台(1)设置成可活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种小学生使用的实验台，其特征在于：所述照明灯(13)与控制按钮(14)电性连接。
5.根据权利要求1所述的一种小学生使用的实验台，其特征在于：所述固定槽(16)设置有四个，且四个固定槽(16)分别设置在隔板(15)的左侧和上挡板(11)的前侧。
6.根据权利要求1所述的一种小学生使用的实验台，其特征在于：所述固定柱(18)与固定槽(16)设置成可拆卸连接。
7.根据权利要求1所述的一种小学生使用的实验台，其特征在于：所述放置袋(19)固定在上挡板(11)上。完整全部详细技术资料下载
技术总结
本发明提供一种小学生使用的实验台,包括箱体和试管架，所述实验台的两侧均安装有侧挡板，所述侧挡板的底部两端与支撑底座通过液压泵活动连接，所述实验台的底部左端安装有存放箱，且存放箱的内部设置有第一放置板，所述存放箱通过合页安装有活门，所述实验台的内部设置有抽屉，所述抽屉上设置有把手，所述实验台的顶部两侧和后侧均安装上挡板，所述实验台的顶部后端安装有灯箱,且灯箱的内部设置有照明灯。本发明通过液压泵的设置，使得实验台的高度可以根据学生实际需求进行调节，使得小学生学习的效果更好，通过照明灯的设置，使得小学生在实验学习中能够有很好的光照环境，避免因上挡板的设置，造成台面光线不足。
技术来源：X技术
